«Волшебный мир оригами»проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)
Проект актуален, так как предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Каждый дошкольник - маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Новые впечатления, новые знания являются мощным стимулом для развития ребенка. Эта потребность лежит в основе возникновения и развития поисковой деятельности. Ребенок стремится к активной жизни, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию.
Скачать файл:
Тема
Цели проведения
Срок проведения
«Волшебные свойства бумаги»
(Знакомство с различными свойствами и качествами бумаги. Беседа )
Познакомить детей со свойствами, рассказать о видах бумаги и уместности ее применения для конкретной поделки.
Сентябрь
«Фантазии с листом бумаги»
Познакомить со способами использования разных видов бумаги применительно к разным фактурным поделкам. Развивать воображение, фантазию, воспитывать интерес к конструированию из бумаги.
Знакомство с историей искусства оригами.
(Беседа «История оригами»)
Выставка готовых поделок, выполненная воспитателем.
Познакомить детей с историей искусства оригами и базовыми формами для изготовления поделок. Знакомство с обозначениями, которые встречаются в схемах оригами.
«Рыбка»
Изготовление простой поделки в технике «оригами».
Расширять представления о морских обитателях. Научить складывать фигурку рыбки в технике оригами по схеме. Развивать логическое мышление, фантазию, внимание, пространственное воображение, творческие
«Забавные зверушки»
(оригами)
Научить складывать фигурки животных в технике оригами. Развивать логическое мышление, фантазию, внимание, пространственное воображение, творческие способности, мелкую моторику рук.
Образцы фигурок животных, квадраты цветной бумаги, фломастеры.
Октябрь
«Теремок»
Изготовление поделок для сказки
Закрепить умение создавать поделки для театра, складывая бумагу в разных направлениях, умение работать по схеме.
Квадраты цветной бумаги, дополнит. картонные полоски для крепления мордочек, фломастеры.
«Маски лисы и зайца»
(Оригами)
Учить детей мастерить маски в технике оригами, используя поэтапные схемы изготовления «Лиса» и «Заяц». Закреплять умение складывать квадрат в разных направлениях. Закреплять навык декоративного оформления. Бумажные квадраты оранжевого и белого цвета на каждого ребенка, кусочки черной, белой бумаги для глаз, носа, лап, ножницы, клей, салфетка.
Волшебные превращения квадрата
«Рыбка»
«Морской пейзаж» Коллективное панно
(Оригами) (аппликация)
Учить детей складывать игрушку, закрепляя основные геометрические понятия (угол, сторона, квадрат, треугольник). Формировать представления о рыбках.
Образец, схема складывания, квадраты цветной бумаги, клей.
«Барашек»
(Аппликация из рваной и скрученной бумаги)
Учить детей обрывать бумагу, наклеивать по контуру. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, газетная бумага, атрибуты для поделки, клей, салфетка.
Ноябрь
«Открытка для мамы»
Изготовление открытки к Дню матери
Формировать умение составлять композицию из цветов. Закреплять навык складывания квадрата.
Воспитание аккуратности, усидчивости, самостоятельности, привитие любви и внимательного отношения к маме.
Цветная бумага, картон, образцы цветов, карандаш, клей, салфетки.
«Снеговик»
(Аппликация)
Закреплять умение украшать поделку, наклеивая аккуратно атрибуты. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Образец, картонная заготовка «Снеговик», атрибуты для украшения: шапочка, шарфик, пуговки, глазки,.клей, салфетка.
Декабрь
«Новогодняя ёлочка»
(АппликацияВыполнение поделки из бумажного квадратика).
Учить детей складывать квадрат пополам, совмещая противоположные углы, перегибать полученный треугольник. Учить составлять из треугольников елочку, начиная снизу с самой большой детали. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.
Три квадрата зелёного цвета 15*15см,10*10см,5*5см, клей.
«Новогодние украшения»
Учить мастерить из бумажных квадратов несложные поделки, используя уже известные приёмы складывания бумаги «гармошкой», развивать конструктивное мышление, фантазию, воображение.
Разноцветные, белые квадраты 2 шт. размером 17*17см. и один прямоугольник 10*3 см., клей, нитки, ножницы.
«Снежинка»
Учить детей складывать квадрат по диагонали, соединяя углы и далее. Улучшить навыки мелких и точных движений пальцев как правой, так и левой руки. Воспитывать интерес к занятиям по оригами.
Квадраты из белой или цветной бумаги размером 15*15 см., ножницы, клей.
Январь
«Зимний пейзаж»
( Оригами +Аппликация с художественным оформлением)
Познакомить детей с последовательностью выполнения работы, выполненной способом складывания. Развивать творческие способности детей. Воспитывать аккуратность, усидчивость.
Листы бумаги А4, краска Гуашь белого цвета, засушенные осенние листья, клееночки, салфетка.
«Бумажный бант»
Учить детей с помощью линейки отмерять длинные полоски одинаковой длины и ширины. Совершенствовать навыки вырезания. Учить из длинных полосок бумаги создавать большой бант для оформления открыток. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, цветная бумага, клей, салфетка.
«Шкатулка»
Учить самостоятельно клеить коробочку на основе предложенной выкройки. Учить украшать полученный результат с помощью цветной бумаги. Развивать воображение, воспитывать эстетические чувства.
Образец, картонная основа коробочки, клей, цветная бумага, салфетка.
Февраль
«Папин праздник» «Самолет, парусник»
(Оригами)
Изготовление подарков для пап
Развивать творческие способности, способствовать формированию у детей положительных эмоций, развивать воображение.
Образцы, квадраты белой и цветной бумаги.
«Двухтрубный корабль»
(Оригами)
Развивать фантазию, творческое мышление, мелкую моторику. Усидчивость.
Образец, квадраты бумага цветные.
«Котенок»
(Оригами)
Развивать творческие способности, мелкую моторику рук, воображение, внимание, способность легко ориентироваться на листе бумаги.
Закреплять умение складывать фигурку из базовой формы заготовки «Треугольник».
Образец, цветная бумага, клей, ножницы.
«Букет для мамы»
(оригами «Тюльпан»)
(Оригами)
Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, бумага цветная. клей.
Март
«Букет для мамы» Оригами-аппликация.
Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, бумага черная, клей.
«Цветы из бумаги» Изготовление поделки по замыслу.
Закрепление графических и технических навыков (складывания, вырезания и склеивания);
развивать пространственные представления, конструкторские способности;
способствовать развитию фантазии, воображения, внимания, познавательной и творческой активности детей, самостоятельности;
развитие глазомера, мелкой моторики пальцев рук.
Воспитывать аккуратность, трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Квадраты, круги, полоски из белой и цветной бумаги разных размеров, клей, ножницы.
«Грач»
(оригами)
Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, бумага черная, клей.
«Птицы прилетели» Коллективное панно
Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, бумага цветная, клей.
Апрель
«Ракета»
(Аппликация)
Изготовление поделки в преддверии Дня космонавтики.
Учить детей закручивать и склеивать заготовки в цилиндр; дополнять основу мелкими деталями, из полукруга склеивать конус. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать умение работать сообща, помогать друг другу.
Прямоугольник 10х15, три прямоугольника 5х6, полукруг, клей ножницы, синяя бумага для элюминатора.
«Лодочка» Изготовление поделок для оформления группы
(Оригами)
Познакомить детей с изготовлением поделки в технике оригами из прямоугольного листа бумаги, упражнять в свободном выборе цвета, развивать мелкую моторику рук, использование готовых поделок в играх.
Прямоугольные листы 20*15см.
«Вертушки» Изготовление забавной поделки.
Учить детей изготавливать новые поделки из квадрата, круга, треугольника, учить пользоваться обозначениями линии разреза на заготовке, упражнять в свободном выборе цвета и формы бумаги, поощрять самостоятельность, творческую инициативу.
Квадраты (15*15) разного цвета, равносторонние треугольники со стороной 20 см, круги диаметром 20см с прочерченными линиями разрезов, кружочки из картона, ножницы, клей, палочки.
«Уточка с утенком»
(оригами)
Продолжать обучать аккуратно, складывать бумагу в разных направлениях, сглаживать сгибы. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать умение работать сообща, помогать друг другу.
Квадраты бумаги белого или желтого цвета, бумага зеленого, красного и коричневого цветов, черный фломастер, ножницы, клей.
Май
«Ласточка»
(Оригами)
Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук.
Образец, бумага черная, клей.
«Журавлик»
(Оригами)
Продолжать обучать аккуратно, складывать бумагу в разных направлениях, сглаживать сгибы. Развивать мелкую моторику рук, воспитывать умение работать сообща, помогать друг другу.
Квадраты бумаги белого цвета или цветного, размером 20*20 см.
«Бабочка»
Коллективное панно
(Оригами)
Учить сгибать квадрат по диагонали, полученный треугольник складывать пополам, отгибать верхние острые углы в разные стороны. Воспитывать умение эстетически правильно украшать свою поделку.
Бумажные квадраты ( 10*10), заготовки для глаз, ножницы, клей
«Все в этом мире имеет красоту. Но не всякий глаз способен ее увидеть».
китайская мудрость.
Результат проекта. благодаря оригами, у детей сформируются такие качества как:
• точность,
• согласованность движения кисти рук,
• ловкость движений пальцев,
• аккуратность, внимательность, творчество, мышление, т. е. качества, которые будут необходимы в дальнейшем для успешного обучения письму.
Оригами стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
Активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов со словесными (объяснение приемов складывания, способов сборки) и перевод их значения в самостоятельные действия (самостоятельное выполнения работы).
Дети быстро осваивают:
• количественный счёт (сначала вместе с воспитателем, потом самостоятельно, от правильного или неправильного счёта зависит конечный результат, например, поделка из нескольких квадратов);
• величину (большой - средний - маленький квадрат, круг, треугольник, прямоугольник).
• геометрические фигуры (вся программа построена на освоении геометрических фигур, преобразовании одних в другие, прибавляется творческий порыв детей, стремление очеловечить предметы).
С большим увлечением дети занимаются оригами, потому что в каждом занятии обязательно получается какая-нибудь фигурка из бумажного листа. У кого-то получается лучше, у кого-то хуже, но важно, что это своё. Многие сами пытаются что-то изобрести, придумать. При помощи карандашей и
фломастеров фигурки становятся яркими, приобретают свой характер, неповторимость. Результат, конечно, важен. Но гораздо важнее сам процесс -складывания. Сколько сил, терпения, внимания, усидчивости он требует. А сколько приносит радости. После того, как сделали поделку, в неё можно
поиграть. Дети придумывают свои игры с новыми игрушками, делают дома такие же. Значит, у детей появился интерес к этому замечательному искусству изготовления бумажных фигурок.
Список литературы
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Мозаика- синтез, 2014Н. Е Веракса, О. Р. Галимов «Познавательно - исследовательская деятельность дошкольников, Мозаика-синтез, 2012В. В. Гербова «Занятия по развитию речи», Мозаика- синтез.- М, 2011О. В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», Мозаика - синтез, М, 2011И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», «Цветной мир», М., 2017Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории. Составители: М.П. Костюченко, Н.Р. Камалова, Волгоград, Издательство «Учитель», 2012Куликовская И.Э. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст/ И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир.- М.: Педагогическое общество России, 20031 Афонькин С. Ю. Уроки оригами в школе и дома / С. Ю. Афонькин, Е. Ю.Афонькина. – М.: Аким, 1996 – 207 с.4 Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка / Т.И. Тарабарина. –Ярославль: Академия развития, 1997 – 222 с.