Проект в средней группе «Что мы знаем о микробах и вирусах»проект (средняя группа)

Цель : Расширить и обогатить представления детей о причине некоторых заболеваний -микробах. Развивать познавательный интерес.

Скачать файл:   proekt_1.docx  583.66 КБ

Предварительный просмотр:

#doc34698881 @import url(https://themes.googleusercontent.com/fonts/css?kit=fpjTOVmNbO4Lz34iLyptLUXza5VhXqVC6o75Eld_V98);.lst-kix_list_4-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-1}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-1{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-2{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_3-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-1}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-3{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-4 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-4{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-0{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34698881 .lst-kix_list_3-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-0,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-1 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-1,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_3-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-2,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34698881 .lst-kix_list_4-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-5,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_3-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-4,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-3,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-5{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-6{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-7{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-8{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_3-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-8,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_3-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-6,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-3}#doc34698881 .lst-kix_list_3-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-7,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-5 0}#doc34698881 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-7 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-2 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-2}#doc34698881 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34698881 .lst-kix_list_4-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-4}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34698881 .lst-kix_list_4-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-8,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-7,decimal) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-1 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-8 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-3 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-3}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-0 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-6}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-2 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-7 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_2-6> li:before{content:"\0025cf "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-7> li:before{content:"o "}#doc34698881 .lst-kix_list_3-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-7}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_2-4> li:before{content:"o "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-6 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-0 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-3 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_4-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-7}#doc34698881 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-8 0}#doc34698881 .lst-kix_list_4-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-0,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_3-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-8}#doc34698881 .lst-kix_list_4-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-1,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-6}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34698881 .lst-kix_list_4-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-4,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34698881 .lst-kix_list_4-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-3,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-5,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-2,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_4-6,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34698881 .lst-kix_list_3-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-5}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-0{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_3-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-4}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-1{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_4-4 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-2{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-3{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-6 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-8{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-4{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-5{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) ". "}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-6{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc34698881 ol.lst-kix_list_4-7{list-style-type:none}#doc34698881 ul.lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc34698881 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) ". "}#doc34698881 ol.lst-kix_list_3-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-5 0}#doc34698881 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34698881 .lst-kix_list_4-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-8}#doc34698881 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34698881 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34698881 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34698881 li.li-bullet-0:before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34698881 .lst-kix_list_2-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-1> li:before{content:"o "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-5}#doc34698881 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) ". "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34698881 .lst-kix_list_2-3> li:before{content:"\0025cf "}#doc34698881 .lst-kix_list_4-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_4-2}#doc34698881 ol{margin:0;padding:0}#doc34698881 table td,table th{padding:0}#doc34698881 .c67{border-right-style:solid;padding:3.8pt 7.5pt 3.8pt 7.5pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:0pt;border-right-width:0pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:0pt;border-top-style:solid;background-color:#f9fafa;border-left-style:solid;border-bottom-width:0pt;width:522pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc34698881 .c11{background-color:#ffffff;padding-top:11.2pt;text-indent:18pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left;height:11pt}#doc34698881 .c13{background-color:#ffffff;margin-left:57pt;padding-top:0pt;padding-left:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c18{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left;height:11pt}#doc34698881 .c49{margin-left:36pt;padding-top:14pt;padding-left:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c9{padding-top:0pt;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left;height:11pt}#doc34698881 .c73{padding-top:12pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c5{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:justify;height:11pt}#doc34698881 .c33{padding-top:11.2pt;text-indent:18pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c17{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c12{padding-top:0pt;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c23{padding-top:12pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c10{color:#000099;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:26pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34698881 .c39{padding-top:11.2pt;text-indent:18pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c2{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c21{padding-top:11.2pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left;height:11pt}#doc34698881 .c30{padding-top:0pt;padding-bottom:7.5pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c42{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c47{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c54{padding-top:0pt;padding-bottom:10pt;line-height:1.1500000000000001;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c8{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:right}#doc34698881 .c75{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.1500000000000001;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c60{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c24{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c37{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c65{padding-top:14pt;padding-bottom:14pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c34{padding-top:15pt;padding-bottom:7.5pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c68{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c29{padding-top:0pt;padding-bottom:11.2pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c32{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34698881 .c70{padding-top:0pt;padding-bottom:14pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c66{padding-top:0pt;padding-bottom:10pt;line-height:1.1500000000000001;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c58{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .c76{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34698881 .c63{font-weight:400;text-decoration:none;font-size:20pt;font-family:"Impact"}#doc34698881 .c27{margin-left:-7.5pt;border-spacing:0;border-collapse:collapse;margin-right:auto}#doc34698881 .c3{color:#111111;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c15{background-color:#ffffff;font-weight:700;font-size:16pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c7{color:#333333;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c1{color:#000000;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c26{color:#111111;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:italic}#doc34698881 .c36{color:#00b050;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c57{font-weight:700;font-size:11pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c41{font-weight:400;font-size:11pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c72{font-weight:400;font-size:16pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c62{font-weight:400;font-size:14pt;font-family:"Calibri"}#doc34698881 .c25{font-weight:400;font-size:13.5pt;font-family:"Arial"}#doc34698881 .c38{font-weight:700;font-size:24pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c0{font-size:14pt;font-weight:400;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c48{font-weight:400;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34698881 .c69{font-weight:700;font-size:22pt;font-family:"Impact"}#doc34698881 .c6{text-decoration-skip-ink:none;-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration:underline}#doc34698881 .c14{color:#111111;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c4{font-weight:700;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c56{font-weight:700;font-size:20pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34698881 .c31{font-weight:400;font-size:11.5pt;font-family:"Calibri"}#doc34698881 .c50{color:#333333;text-decoration:none;vertical-align:baseline}#doc34698881 .c44{padding:0;margin:0}#doc34698881 .c35{color:inherit;text-decoration:inherit}#doc34698881 .c52{margin-left:-14.2pt;text-indent:14.2pt}#doc34698881 .c55{vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34698881 .c46{max-width:467.7pt;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc34698881 .c59{margin-left:36pt;padding-left:0pt}#doc34698881 .c61{text-decoration:none;vertical-align:baseline}#doc34698881 .c74{color:#111111;vertical-align:baseline}#doc34698881 .c22{height:11pt}#doc34698881 .c53{text-indent:18pt}#doc34698881 .c19{background-color:#ffffff}#doc34698881 .c20{text-indent:35.5pt}#doc34698881 .c71{margin-left:3.8pt}#doc34698881 .c77{color:#333333}#doc34698881 .c45{text-indent:21.3pt}#doc34698881 .c28{font-style:italic}#doc34698881 .c64{text-decoration:none}#doc34698881 .c51{height:0pt}#doc34698881 .c43{color:#ff0000}#doc34698881 .c40{margin-left:21.3pt}#doc34698881 .c16{color:#000000}#doc34698881 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34698881 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34698881 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34698881

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования «город Бугуруслан
«Детский сад комбинированного вида № 21»

ПРОЕКТ

«Что мы знаем о микробах и вирусах»

(для детей средних групп)

Подготовили:

Бурашникова А.П.

воспитатель высшей

квалификационной категории

г. Бугуруслан, 2024г

Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний,

вера в свои силы…» В.А. Сухомлинский

Паспорт проекта

Вид проекта: творческо-исследовательский

Сроки реализации: с 01.06.2022 г. по 10.06.2022 г.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Цель: Расширить и обогатить представления детей о причине некоторых заболеваний -микробах. Развивать познавательный интерес.

Задачи:

1.Сформировать знания ребёнка о свойствах микробов, какой вред и пользу они приносят для человека.

2.Доказать в процессе экспериментов опасность для здоровья - наличие микробов в организме человека.

3.Развивать наблюдательность, умение заключать выводы и умозаключения.

4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний – микробах.

Актуальность проекта: 

Человек в течение жизни подвержен многим инфекциям. Попадая в организм через грязные руки, немытые овощи и фрукты, воду или дыхание бактерии могут вызывать опасные заболевания. Бактерии живут всюду: в воздухе, на земле, в воде и почве, в растениях и животных. Невидимые простым глазом бактерии очень сильно влияют на нашу жизнь. И чтобы оградить себя от этих заболеваний, дети должны с малых лет знать, как бороться с этими инфекциями. Должны усвоить культурно – гигиенические навыки, которые обезопасят их здоровье.

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов.

Поэтому наша главная задача – сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения через всевозможные виды детской деятельности.

В данном проекте ведущей образовательной областью является образовательная область «Здоровье». На протяжении всей деятельности прослеживается интеграция образовательной области «Здоровье» с коммуникативной и продуктивной видами деятельностей

Проблема: Многие дети не умеют тщательно мыть руки и вытирать их насухо. Поэтому решили продолжать формировать навыки гигиены; желание быть опрятными. Выяснить представления детей о микробах, способах попадания их в организм, об их вреде для детей и элементарных способах борьбы с ними.

Этапы проекта:

Подготовительный: сбор информации, подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта.

Основной: Реализация проекта через различные виды деятельности: (познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.)

Неделя: с 01.06.2022 г. по 03.06.2022 г

Беседы:

 - «О чистоте и здоровье».

- «Правила личной гигиены».

- «Кто такие микробы».

- «Микробы и вирусы- опасные вредилусы».

- «Для чего нужен носовой платок».

- «Болезнь грязных рук».

- «Что значит быть здоровым»

- «Оружие против микробов».

 Чтение художественной литературы: 

А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе» К.Чуковский, «Девочка, которая плохо кушала» С. Михалков.

Чтение стихотворения «Что такое чистым быть». Развивать познавательный интерес, обогащать словарный запас.

Дидактические игры:

«Кому что нужно» ,«Разложи картинки по порядку» , «Оденем куклу на прогулку» ,«Азбука здоровья» ,«Таня простудилась» ,«Вымоем куклу» ,«Правила гигиены» ,"Вымой руки», «мыльные перчатки», «Кукла заболела"

Сюжетно-ролевые игры:

 «Больница», «Научим куклу Машу мыть руки», «Доктор – витаминка», «Поликлиника».

Подвижные игры:

«Самолеты», «Раздувайся пузырь», «Самый быстрый», «Мы веселые ребята».

 Развивать двигательную активность.

Пальчиковая гимнастика:

 «Ах, вода, вода, вода!», "Чистим зубки», «Моем руки». Развивать мелкую моторику рук.

Пазл: «Собери микроб»

Аппликация: «Витаминки»

Рисование: Раскраски «Ужасные микробы», «Микробы на руках».

Лепка: работа в технике пластилинографии «Микробы», «Мыло для куклы Кати».

Экспериментирование:

 «Чих».

 «Чистые ручки».

 «Осторожно, микробы»

Рассматривание микроба через микроскоп.

Игровые ситуации: «Мишка простудился». Формировать представления о простудных заболеваниях, о правилах их предупреждения, о том, как нужно вести себя во время болезни.

«Научим куклу Таню пользоваться носовым платком», «Мы купаем Сонечку».

Игра-массаж «Неболейка». Способствовать профилактике простудных заболеваний.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Полезное-вредное» (обсуждение, обращение к личному опыту детей).

Загадывание загадок :«Наши помощники чистоты»

Консультация для родителей: «Формируйте культурно-гигиенические навыки» Папка -передвижка для родителей: «Здоровье-всему голова». «Начинаем утро с зарядки». Консультации для родителей :«Микробам –нет!», «Микробы и Вирусы-ужасные вредирусы! Или как рассказать ребенку о микробах, вирусах и о том, как с ними бороться!» Формировать желание вести здоровый образ жизни.

Памятка « Как защитится от микробов»

Буклет « Осторожно микробы»

Фотоотчёт:

-Моем дома овощи, чистим зубы, лепка микроба .

-Пьем витамины, наводим чистоту, моем руки после прогулки, делаем зарядку, чистим зубы.

 Заключительный этап:

 В ходе проведения проекта «Что мы знаем о микробах» получены следующие результаты:

Дети получили знания о микробах и как с ними бороться.Развиты представления о правилах личной гигиены.Более внимательно относятся к своему внешнему виду, стараясь выглядеть чистыми и аккуратными.У родителей повысился уровень знаний по формированию представлений о ЗОЖ.Оформлена выставка творческих работ по теме проекта.Выполнен фотоотчет по результатам проекта.Оформлен ЛЕПБУК "Вирусы-вредилусы"

Приложение №1

Конспект беседы в средней группе на тему: «Микробы и вирусы – опасные вредилусы»

Цель: сформировать у детей элементарные представления о микробах.

Задачи: продолжать расширять представления детей о значении для здоровья санитарно-гигиенических мероприятий;

- воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки;

- обогащать словарь детей;

- совершенствовать и развивать воображение, фантазию;

- дать представление о ценности здоровья.

Ход беседы.

Воспитатель. Как люди приветствуют друг друга при встрече? Давайте поговорим о слове «здравствуйте». Что оно означает? Здороваясь, один человек как будто желает другому здоровья. Ведь здоровье – самая главная ценность, данная человеку.

Опишите здорового человека. Какой он? (Ответы детей.) 

Когда мы здоровы, нам хочется бегать, играть; у нас хорошее настроение. Давайте теперь подумаем, как чувствует себя заболевший человек. Вспомните, что чувствовали вы, когда болели. (Ответы детей.)

Когда человек болен, ему ничего не хочется делать; у него плохое настроение; иногда он плачет.

Конечно, больному хочется, как можно скорее вылечиться. Для того чтобы вылечиться, что нужно принимать? (горькие лекарства, делать уколы.)

Правильно, а вызывают болезни – микробы. Микробы очень маленькие и живые (воспитатель показывает слайды презентации).

Микроб - ужасно вредное животное,

Коварное и главное щекотное.

Такое вот животное в живот

Залезет - и спокойно там живет.

Залезет шалопай, и где захочется

Гуляет по больному и щекочется.

Он горд, что столько от него хлопот:

И насморк, и чихание, и пот.

Воспитатель. Микробов можно увидеть? (Ответы детей)

Воспитатель. Микробов можно увидеть с помощью прибора, который называется "микроскоп"

Как можно защититься от микробов. (ответы детей)

- При кашле и чихании прикрывать нос и рот носовым платком. Заболевший человек должен носит маску, чтобы микробы не распространялись на других людей.

На нас микробы нападают

Когда больной на нас чихает

А где же мы можем найти микробы? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, микробы живут повсюду: в земле; в воздухе, особенно в непроветриваемом помещении; в грязной воде; в пище, которую мы едим, особенно если она готовилась в грязной посуде; на немытых овощах и фруктах; на грязной одежде. Микробы можно найти на всех предметах, с которыми мы соприкасаемся: на ручках дверей, на игрушках, в шерсти животных. Много их на грязной коже.

А как именно микробы проникают в наш организм? (ответы детей) 

Давайте посмотрим вот на эти картинки. 

Ребенок - пальцы в рот; 

Ребенок грызет ногти; 

У ребенка грязные руки; 

Ребенок и кошка; 

Ребенок и собака; 

Ребенок ест не мытые продукты; 

Мы с вами разобрались как микробы могут попасть в наш организм, давайте теперь подумаем, как же с ними бороться? (ответы детей)

Воспитатель. Правильно, молодцы. Микробы очень боятся мыла и воды, поэтому руки необходимо мыть с мылом, не брать руки в рот, чистить зубы, принимать душ, не забывать расчесываться и носить чистую одежду.

А ещё ребята, необходимо делать всегда зарядку, много гулять на свежем воздухе и есть витамины – овощи и фрукты.

Мы с вами сегодня поговорили о (ответы детей), правильно микробах, посмотрели презентацию, а теперь, а теперь мы с вами нарисуем микробов, какими вы себе их представляете.

- Пусть микробы будут только на рисунках, а не на наших ручках!

Конспект беседы с на тему "О чистоте и здоровье".

Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Обучающие:
- учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем;
2. Развивающие:
- развивать разговорную речь детей;
- закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, мочалка, носовой платок и навыках их использования;
3. Воспитательные:
- воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.
Материал и оборудование:
«Волшебный» сундучок с предметами личной гигиены, картинки с изображением продуктов питания.
Предварительная работа:
Беседы о здоровье; просмотр презентаций, иллюстративного материала;
Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Поликлиника», «Магазин»

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. А почему вы хотите быть здоровыми? Как вы думаете, что такое здоровье? Здоровье – это сила, красота, когда настроение хорошее и всё получается. А что нужно делать, чтобы укреплять своё здоровье? Правильно. Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой, употреблять в пищу витамины.
Давайте наши пальчики сделаем крепкими и здоровыми.
Пальчиковая гимнастика «Пальчики».
Этот пальчик хочет спать, (загибать пальцы)
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот пальчик крепко спит, (ладони «лодочкой» и под щеку)
Никто больше не шумит. - Тс-с-с...
Воспитатель: Дети, сегодня, к нам в группу заходил почтальон и принес письмо от Доктора Айболита. Давайте прочтем, что же он нам написал в письме. (Воспитатель читает письмо) .
«Дорогие ребята! Я оставил вам «Волшебный» сундучок, в нём лежат нужные для здоровья предметы, чтобы их увидеть – отгадайте мои загадки. Желаю удачи. До свидания, доктор Айболит».
Дидактическая игра «Отгадай загадку»
Воспитатель читает загадки. Дети отгадывают их, находят на ощупь «отгадки» в Сундучке и рассказывают, для чего они предназначены и как ими нужно пользоваться.
1. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
2. Хожу - брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков, у медведей. (Расческа)
3. Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру,
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю, ничего не забываю. (Мочалка)
4. Пластмассовая спинка,
Жесткая щетинка,
С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
5. Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Все намокло, все измялось –
Нет сухого уголка. (Полотенце)
- Все эти предметы называются предметами личной гигиены. Они помогут вам быть всегда чистыми, опрятными.
Воспитатель: Ребята, вы отлично справились с заданиями. Чтобы быть здоровым, нужно не только быть чистым и опрятным, но нужно еще быть закаленным. А мы с вами как закаливаемся? Ходим босиком по дорожкам здоровья, гуляем на улице, и т.д..А ещё, чтобы быть здоровым надо правильно питаться. Это значит как? Правильно, нужно кушать полезные продукты. Назовите, какие продукты полезные, а какие вредные для здоровья человека. Я предлагаю вам сейчас пойти в магазин и купить продукты.
Дидактическая игра "Полезно-вредно".
(Дети выбирают картинки с изображением продуктов, а воспитатель проводит анализ покупок) .
Воспитатель рассказывает, почему нельзя есть вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
Воспитатель: Вы сегодня отлично занимались. О чём мы сегодня говорили?
Если хочешь быть здоровым,
Обойтись без докторов –
Закаляйся, умывайся,
И почаще улыбайся!

Конспект беседы на тему: «Болезнь грязных рук»

Цель: Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (вирусах и микробах). Расширение знаний о профилактике сезонных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем.

Задачи: образовательные: Дать детям представления об инфекционных болезнях и их возбудителях.

развивающие: Использовать речевые формы вежливого общения: здороваться, прощаться. Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление и память, воображение и любознательность. Развивать речевую активность детей. Обогащать словарный запас детей.

воспитательные: воспитать у детей правильное отношение к здоровью; расширять представления о том, что полезно и что вредно для здоровья. Привлечь личный опыт детей, рассказать об инфекционных болезнях и как они передаются от человека к человеку. Напомнить, что следует заботиться не только, о своем здоровье, но и о здоровье окружающих.

Ход .

– Ребята, сегодня мы с вами будем учиться беречь своё здоровье. Послушайте такую загадку: «Что на свете всего дороже?» Загадка эта волшебная. Давайте заглянем в волшебную коробочку, может быть, она нам поможет. Что вы там увидели?

– Правильно, себя. Так что же всего дороже? Каждый из вас, ваше здоровье дороже всего на свете.

– Скажите, ребята, кто из вас болел в этом году?

– Как вы себя чувствовали?

– А чем вы болели?

– А знаете, почему это произошло?

– К вам в организм попали микробы. Дети, а знаете ли вы, что при чихании разбрасывается множество капелек слюны (до 40 тысяч), которые разлетаются на большое расстояние (более трех метров) и могут долго находиться в воздухе, вместе с которым их вдыхают окружающие. Капельки опускаются на различные предметы, пищу. Поэтому при кашле и чихании не надо забывать прикрывать нос и рот носовым платком или рукой.

Показывает детям рисунки, чтобы лучше объяснить, как опасные для здоровья микробы и вирусы попадают в организм человека.

Физкультминутка с дыхательной гимнастикой: «Быстро встаньте, улыбнитесь». Дети выполняют движения по тексту стихотворения:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели – встали, сели – встали

И на месте побежали.

– А теперь остановились, остановили дыхание. Правую руку на грудь, левую на живот: глубокий вдох и медленный выдох, глубокий вдох и резкий выдох.

А теперь, давайте поиграем в игру и посмотрим, знаете ли вы:

– Почему нельзя доедать за другим человеком?

Дети: Потому, что он может оказаться больным. (Предположительный ответ)

- Чем опасна муха?

Дети: Муха является разносчиком инфекций. (Предположительный ответ)

 – Почему нельзя есть грязными руками?

Дети: Потому, что на грязных руках могут быть инфекционные микробы. (Предположительный ответ)

А сейчас послушайте стихотворение «Какие бывают микробы»

Микробы бывают разные:

Ужасные, опасные,

Страшные и грязные,

Корявые, дырявые,

Противные, заразнее.

Какие безобразные.

Ну что, тебе понятно?

Ну что, тебе приятно?

Пришли к тебе на руки?

Ну что ж дружочек мой

Бери скорее мыло

И вымой их с водой.

– Можно ли есть и одновременно играть с животными?

Дети: Нельзя! Кушать нужно чистыми руками и сидя за столом, а если рядом животное, то можно заразиться какой либо инфекцией.

– Можно или нет пить воду из- под крана?

Дети: Пить воду из-под крана нельзя. Потому что в не кипяченой воде много микробов.

– Почему есть бананы можно в любой ситуации?

Дети: Потому, что банан покрыт защитной корочкой, сняв ее можно спокойно кушать банан (содержимое, защищено корочкой.)

– В каких случаях даже на улице можно пить сок?

Дети: Сок на улице можно пить, если коробочка с соком упакована герметично и имеет отдельную трубочку.

А сейчас мы поиграем в игру. В этой игре я проверю, есть ли среди нас неряхи. После каждых двух строк вы должны повторять слова: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто умеет с мылом мыться

И мочалки не боится?

Кто из вас знает, что мыло душистое

Делает белую пену пушистую?

Каждый день зубною щёткой

Зубкам делает щекотку?

Волосы кто чешет ловко,

Знает, где лежит расчёска?

Кто из малышей, бывает,

Вымыть уши забывает?

Перестанет, кто лениться,

Станет чаще с мылом мыться?

Кто старается стричь ногти,

Чтоб не превратились в когти?

Кто подружиться с водицей,

Будет чисто-чисто мыться?

Кто не хочет быть неряшкой,

Грязным, грязным замарашкой?

– Ребята, а кроме грязных рук, как ещё могут микробы попасть к нам в организм?

– Конечно, с немытыми фруктами.

– А что же нам делать, не кушать фрукты?

– Надо их тщательно мыть водой из-под крана.

– Так что мы узнали сегодня?

Дети: Мы узнали, что такое микробы и вирусы. Что нужно делать при кашле и чихании /закрывать нос и рот носовым платком или рукой/. Нельзя есть грязными руками. Нельзя допускать мух на продукты питания. Нельзя есть и играть с домашними животными одновременно. Нельзя пить воду из - под крана. Все это ведет к угрозе заражения какой - либо инфекцией.

Давайте сделаем вирусы из пластилина. Какими вы их себе представляете?

Конспект беседы в игровой форме

 «Для чего нужен носовой платок»

Задачи:

Формировать представления детей о необходимости основных гигиенических процедур, зависимости здоровья от соблюдения правил личной гигиены.Расширять диапазон действий детей по самообслуживанию, помогать осваивать предметы личной гигиены, осмысленное их использование.Развивать внимание, наблюдательность, фантазию; формировать у детей навыки здорового образа жизни. Воспитывать стремление к чистоте, аккуратности, опрятности.

Материал: дерево; цветочки; мягкая игрушка мишка; коробочка с разными кусочками ткани, влажными и сухими платочками, фольгой (на каждого ребенка); носовой платок (у каждого ребенка индивидуальный).

ХОД:

Воспитатель: – Сегодня, ребята, мы с вами отправимся гулять на полянку. Может быть, встретим кого-нибудь из зверюшек (подходят к полянке, рассматривают цветочки).

– Кто-то спрятался за деревом (заглядывают за дерево, находят мишку). Да это же мишка! Он боится. Давайте его позовём.

– Мишка, выходи, мы тебя не обидим (дети хором зовут мишку).

Мишка здоровается с детьми и чихает громко «Ап – чи! Ап – чи!»

Воспитатель: – Будь здоров, Мишка! (мишка опять чихает).

Ребята, а что забыл сделать Мишка, когда чихал?

Дети высказываются.

Воспитатель: Правильно, ребята, он забыл закрыть носик платком, когда чихал.

Мишка спрашивает, зачем носик надо закрывать платком? Расскажите ему. Дети высказываются.

Воспитатель: – Конечно, наши ребятки знают, что носик закрывают платком, чтобы брызги слюны не попали на других и не заражали окружающих.

Давайте покажем Зайке свои носовые платки (дети показывают свои носовые платки).

Погладьте рукой свои платочки. Какие они? (гладкие).

А теперь подуйте на них. Посмотрите, какие они легкие.

Потрите платочком щёчки. Какой платочек, колючий или мягкий? (мягкий). Приятно или нет вытирать нос таким платочком? (приятно).

Вот видишь, Мишка, детям приятно вытирать носик таким мягким гладким, лёгким платочком.

Мишка снова чихает и закрывается лапкой.

Воспитатель: – Без платка не обойтись, видишь, лапка сырая стала, её надо вытереть платком. Где же он? Нет у Мишки платка. Ребята, Мишка просит, может, вы ему свои платочки отдадите.

Дети высказываются (отказываются или соглашаются).

Воспитатель: – Мишка, ты не думай, что наши дети жадничают, просто у каждого должен быть свой платок.

Мишка расстраивается.

Воспитатель: – Как же мы ему поможем? (выдерживает паузу). У меня есть коробочка с разными кусочками ткани. Давайте выберем ткань для платочка Мишке.

Достаёт кусочек рогожки. Погладьте ткань? Какая она? (жёсткая).

Потрите щечку. Какая она? (колючая).

Приятно носик вытирать? (неприятно).

Подходит такая ткань для платочка? (Ответы детей)

 Почему не подходит?

– Жёсткая, колючая, не приятная.

Воспитатель достает влажную и сухую салфетки и предлагает потереть носик.

- Подходит такая салфеточка? (ответы детей).

- А можно будет постирать и использовать в следующий раз. (ответы детей).

- К сожалению такие салфеточки нельзя постирать, они порвутся, и у Мишки снова не будет своего платочка.

- Посмотрите ребята, какой красивый серебристый плат