Конспект проведения организованной продуктивной деятельности по художественно-эстетическому развитию занятия по рисованиюплан-конспект занятия по рис
Конспект проведения организованной продуктивной деятельности
по художественно-эстетическому развитию занятия по рисованию "Дымковская уточка"
Скачать файл: Конспект проведения организованной продуктивной деятельности по художественно-эстетическому развитию занятия по рисованию 20.84 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34864565 url();{list-style-type:none}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34864565 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34864565 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) ". "}#doc34864565 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) ". "}#doc34864565 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34864565 {list-style-type:none}#doc34864565 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34864565 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) ". "}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34864565 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34864565 :before{margin-left:-36pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:36pt}#doc34864565 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34864565 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-7,decimal) ". "}#doc34864565 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34864565 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-5,decimal) ". "}#doc34864565 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34864565 :before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34864565 :before{margin-left:-36pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:36pt}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34864565 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34864565 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34864565 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34864565 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-5,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-7,decimal) "." counter(lst-ctn-kix_list_1-8,decimal) ". "}#doc34864565 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34864565 ol{margin:0;padding:0}#doc34864565 table td,table th{padding:0}#doc34864565 .c3{background-color:#ffffff;padding-;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864565 .c15{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34864565 .c5{color:#111111;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34864565 .c6{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34864565 .c11{padding-top:0pt;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864565 .c0{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34864565 .c4{color:#111111;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34864565 .c14{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 .c1{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864565 .c8{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864565 .c20{padding-;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864565 .c17{color:#111111;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34864565 .c21{color:#111111;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:italic}#doc34864565 .c12{font-size:12pt;font-weight:400;font-family:"Times New Roman"}#doc34864565 .c10{font-size:12pt;font-weight:700;font-family:"Times New Roman"}#doc34864565 .c18{padding:0;margin:0}#doc34864565 .c16{margin-left:36pt;padding-left:18pt}#doc34864565 .c2{margin-left:36pt;padding-left:0pt}#doc34864565 .c19{max-;padding:85pt }#doc34864565 .c9{background-color:#ffffff}#doc34864565 .c13{text-indent:18pt}#doc34864565 .c7{height:11pt}#doc34864565 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34864565 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34864565 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864565
Паспорт
Группа: младшая группаМесто проведения: групповая комната Продолжительность занятия: 15 минут Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Вид деятельности: изобразительная деятельность Тема занятия: дымковская уточкаВид занятия по рисованию: декоративное Цель: Научить детей украшать силуэт уточки элементами дымковской росписи Задачи:ОбразовательныеУчить использовать в процессе рисования такие выразительные средства, как точка, линия.Продолжать учить держать кисть тремя пальцами.Учить промывать и просушивать кистьРазвивающие
Развивать эстетическое восприятие : обращать внимание детей на красоту дымковских уточек.
Развивать эстетический и художественный вкус детей
Воспитательные
Воспитывать аккуратность в работе с изобразительными материалами.
2Воспитывать нравственно-волевые качества
10. Основной дидактический метод: репродуктивный
11. Частные методы и приемы :Информационно-рецептивный, наблюдение, рассматривание картин, показ с объяснением, словесные художественное слово, игровой прием
12. Ресурс занятия: изобразительная наглядность
Демонстрационный материал: образец дымковской уточки, картинки дымковских игрушек, силуэт уточек, баночка, краски, салфетка подставка для кисти.
Раздаточный материал: кисти на каждого ребенка, краска, баночка, салфетка, подставка для кисти, силуэты уточек.
13. Литература: Программа Дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – 3-е изд., испр., и доп.- М: Мозаика-Синтез, 2015-368с
14.Технические средства: колонка с музыкой «Времена года»
15. Консультация с методистом: Смаркаловой .Т.А. , согласовано Москвичевой М.Г.
План
I. Вводная часть НОД (мин.5)
Организационный момент
#1052;отивация «Помоги игрушке»
Постановка цели
физкультминутка уточка
Совместная работа с детьми (открытие новых знаний, рассматривание образца, поиск способа деятельности, ключевые вопросы для диалога с детьми, ситуация выбора)
пальчиковая игра
II. Основная часть НОД (мин.5)
Самостоятельная работа детей
Деятельность воспитателя (индивидуальная работа с детьми)
Создание ситуации успеха и психологического комфорта в ходе НОД.
III. Заключительная часть НОД (мин.5)
Анализ детских работ
Рефлексия настроение смайлики
Ход:
- «Здравствуй, Небо!»
Здравствуй, Солнце!
(Руки поднять вверх)
Здравствуй, Земля!
(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, планета Земля!
(Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуй, наша большая семья!
(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
-Ребята смотрите кто у нас появился в группе и сидит вместе с вами на стульчиках
-это мишка
-да, к нам в гости пришел мишка и ему нужна ваша помощь давайте, спросим, что у него случилось.
- Мишка что у тебя случилось?
-Дело в том , что у меня много дымковских уточек, из них я смог украсить только одну, а остальные я не смог украсить потому что их очень много а я один и мне нужна ваша помощь вы мне поможете ?
-Да
- Но перед этим давайте посмотрим, что такое дымковские игрушки
Это мир сказочно красивых, нарядных и выразительных фигурок животных и людей. Посмотрите внимательно на картины игрушек. Мастера создают такие замечательные игрушки в селе Дымково.
Дым из труб идет столбом,
Словно в дымке все кругом,
Голубые дали…
В село Дымково попали!
Сначала игрушку вылепили из глины, потом высушили, окрасили в белый цвет и украсили узором. Получилась вот такая нарядная игрушка. Посмотрите на эти игрушки, которые сделаны мастерами из Дымковской слободы. Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек?
- ответы детей
-встаньте со своих стульчиков.
Идёт утка по дорожке – «Кря-кря-кря!».
На ней красные сапожки – «Кря-кря- кря!».
Утка по воде плывет, ловко лапками гребёт.
-садитесь на стульчики
- Посмотрите, как мы будем украшать . точки будем рисовать ватными палочками нужно их обмокнуть в краску вот так и сделайте точку на уточке вот такой ровный кружок должен у вас получиться .Крылышко украсим полосками берем кисточку мочим кисточку убираем лишнюю воду и набираем краску, кончиком кисти проводим вот такую линию- Перед тем как набрать другую краску надо промыть кисть, высушить ее об салфетку и только после этого берем другую краску.
Вот такая уточка получилась у мишки.
- сейчас мы с вами отправимся в нашу мастерскую
Пальчиковая гимнастика «Уточки»
Утки в озере ныряют,
«Волнообразные» движения кистями обеих рук.
Ряску клювом подбирают.
Быстро сжимать «в щепотку» пальчики на обеих руках
А потом на бережок,
Положить ладони на стол.
Друг за другом шлёп, да шлёп.
«Похлопать» ладонями обеих руку.
Приступайте к работе хожу смотрю и помогаю кому это необходимо. Мишка смотрит как вы рисует. Молодец правильно держишь кисть, и правильно нарисовал точки, очень красивая получается уточка.
Ребята кто закончил рисовать положите кисточку на подставку , сейчас мы немного подождем пока наши работы высохнут
- Мишка мне говорит на ушко , что вы ребята молодцы у всех получились красивые уточки , спасибо вам ребята большое без вас бы я точно не справился, теперь мне пора возвращаться домой до свидания ребята
- до свидания .
-Что мы делали на занятии?
-У всех получилось рисовать узоры?
-Кому понравилось украшать дымковские игрушки?
- у вас на столах лежат смайлики поднимите зеленый смайлик кому занятие понравилось, а кому не понравилось возьмите красный и поднимите вверх, я вижу, что почти всем занятие понравилось.
-Ребята, вы все молодцы, теперь возьмите свои стаканчики и кисточки и отнесите в умывальную комнату.