Консультация для воспитателей: "Влияние средств арт-терапии на познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста."консультация по рисованию (

Арт-терапии является междисциплинарным подходом, соединяющим в себе различные области знания – психологию, педагогику, медицину и т.д. Есть преимущества, которые делают ее высококонкурентноспособной:

· Во-первых, это то, что арт-терапевтическая среда психологически безопасна, безоценочна, свободна.

· Во-вторых, продукт творчества ребенка – дает возможность дать ретроспективную оценку, проследить динамику развития.

В-третьих, арт-терапия создает возможности осознания собственной ценности. 

Скачать файл:   vliyanie_sredstv_art-terapii_na_poznavatelno-rechevoe_razvitie_detey_doshkolnogo_vozrasta.docx  17.33 КБ

Предварительный просмотр:

#doc34864715 @import url(https://themes.googleusercontent.com/fonts/css?kit=fpjTOVmNbO4Lz34iLyptLUXza5VhXqVC6o75Eld_V98);.lst-kix_list_2-6> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-7> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_2-4> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_3-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34864715 .lst-kix_list_3-1> li:before{content:"o "}#doc34864715 .lst-kix_list_3-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-7{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-8{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-1{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_3-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-2{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_3-4> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-0{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_3-3> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-5{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-6{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-3{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_3-4{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_3-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_3-6> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_3-7> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"o "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc34864715 ul.lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc34864715 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 li.li-bullet-0:before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34864715 .lst-kix_list_2-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-1> li:before{content:"o "}#doc34864715 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 .lst-kix_list_2-3> li:before{content:"\0025aa "}#doc34864715 ol{margin:0;padding:0}#doc34864715 table td,table th{padding:0}#doc34864715 .c7{background-color:#ffffff;margin-left:34.3pt;padding-top:1.6pt;padding-left:0pt;padding-bottom:1.6pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864715 .c6{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:right}#doc34864715 .c9{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34864715 .c1{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34864715 .c11{padding-top:0pt;padding-bottom:10pt;line-height:1.1500000000000001;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 .c0{font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";color:#000000;font-weight:400}#doc34864715 .c4{font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";color:#000000;font-weight:700}#doc34864715 .c5{color:#000000;font-weight:400;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34864715 .c2{background-color:#ffffff;max-width:467.7pt;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc34864715 .c3{text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34864715 .c8{padding:0;margin:0}#doc34864715 .c10{height:11pt}#doc34864715 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34864715 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34864715 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34864715

Влияние средств арт-терапии на познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста

Подготовила: Дуленко Анжелика Николаевна

воспитатель, МКДОУ ЦРР – детский сад № 10 г. Россоши

Арт-терапии является междисциплинарным подходом, соединяющим в себе различные области знания – психологию, педагогику, медицину и т.д. Есть преимущества, которые делают ее высококонкурентноспособной:

Во-первых, это то, что арт-терапевтическая среда психологически безопасна, безоценочна, свободна.Во-вторых, продукт творчества ребенка – дает возможность дать ретроспективную оценку, проследить динамику развития.В-третьих, арт-терапия создает возможности осознания собственной ценности. Немаловажным является и то, что арт-терапия является средством невербального общения. Это делает ее особенно ценной для тех, кто недостаточно хорошо владеет речью, кому сложно выразить свои мысли в словах.

Практически каждый ребенок может участвовать в арт-терапевтической работе, которая не требует от него каких-либо способностей к изобразительной деятельности или художественных навыков. Кроме того, продукты изобразительного творчества являются объективным свидетельством настроений и мыслей дошкольника, что позволяет использовать их как диагностику. Арт - терапия позволяет познавать себя и окружающий мир. В большинстве случаев арт-терапевтическая работа вызывает у детей положительные эмоции, помогает преодолеть пассивность и безынициативность, сформировать более активную жизненную позицию. 

Техники арт-терапии применяются при достаточно широком спектре проблем. Основными задачами, которые мы ставим перед собой, работая с детьми, являются:

Развивать познавательно-речевую активность, через использование средств арт-терапии.Использовать ресурсы сказкотерапии для развития для решения целого ряда задач: обучение, воспитание, развития личности, коррекции речи, поведения.Расширить кругозор детей, прививать любовь к культурному наследию через музыку, живопись, поэзию.Стимулировать креативность, оригинальность мышления.Развивать уверенность в себе.Гармонизировать эмоциональное состояние.Способствовать развитию детского коллектива.

Виды арт-терапии для детей дошкольного возраста:

ИзотерапияЦветотерапияПесочная терапияФототерапияИгротерапияМузыкотерапияВокалотерапияСказкотерапияТанцевально-двигательная терапия

Сказкотерапия. Сказки в педагогической работе использовались издавна. Использование сказки в дошкольном возрасте способствует целенаправленному развитию речевой сферы. В увлекательной форме и доступными для понимания словами сказка показывает ребёнку окружающую жизнь, людей, их поступки и судьбы, показывает, к чему приводит тот или иной поступок героя. Эта уникальная возможность пережить, «проиграть» жизненные ситуации без ущерба для собственной жизни и судьбы ставит сказку в ряд с самыми эффективными способами воспитательно-образовательной работы с детьми.

Песочная терапия. Песок – прекрасный материал для работы с детьми любого возраста. Использование его в коррекционных целях далеко не ново. С огромным интересом дети участвуют в выполнении заданий педагога в «Юнгианской песочнице» с различными наполнителями (песком, манкой, гречкой, рисом, мелкими игрушками). Ее использование развивает мелкую моторику, позволяет закрепить речевые умения детей. Дети с большим удовольствием рисуют, строят, изображают в песочнице следы зверей, сюжеты рассказов, предметы на заданные звуки и при этом сопровождают свои действия с речью.

Цветотерапия. Педагогам необходимо владеть элементарной информацией о цветотерапии и использовать эти знания в учебно-образовательном процессе. Метод погружения в определенный цвет в настоящее время активно используется в практике работы ДОУ. С малоактивными, пассивными детьми педагоги используют для активизации задания с использованием красного цвета, оранжевого или жёлтого цветов. Это цветовые фотографии, задания с цветовыми фишками и т.д. Гиперактивным детям предлагаются упражнения с холодными оттенками цвета: голубым, синим или зелёным. Задания с цветом помогают развивать у детей внимание, сосредоточение.

Терапия водой. Вода – первый и любимый всеми детьми объект для исследования. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы, предоставляет практически неограниченные возможности развития познавательной активности.Ценность технологии заключается в том, что игры с водой один из самых приятных способов обучения. Это дает возможность использовать эту технологию для познавательно, речевого развития, обогащения эмоционального опыта ребенка, при трудностях с адаптацией.

Игротерапия – воздействие на детей с использованием игр. Игра имеет сильное влияние на развитие личности ребенка, способствует развитию общения, коммуникации, созданию близких отношений, повышает самооценку. В игре формируется произвольное поведение ребенка, его социализация.

Музыкотерапия – один из методов, который укрепляет здоровье детей, доставляет детям удовольствие. Музыка способствует развитию творчества, фантазии. Мелодия действует особенно эффективно для наших гиперактивных детей, повышает интерес к окружающему миру, способствует развитию культуры ребенка. Музыкотерапия – метод психокоррекционного воздействия на человека, основанный на возможностях воздействовать музыкой на эмоциональное, волевое интеллектуальное и личностное развитие.