Консультация для родителей на тему: «Для чего нужна пальчиковая гимнастика»консультация (младшая группа)
В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев. Например: известная всем « Сорока – ворона». Люди давно заметили, что движения рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. А уже в наше время сотрудниками института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.
Скачать файл: palchikovaya_gimnastika.docx 17 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc34942039 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc34942039 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,decimal) ". "}#doc34942039 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,decimal) ". "}#doc34942039 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc34942039 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34942039 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,decimal) ". "}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34942039 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,decimal) ". "}#doc34942039 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34942039 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,decimal) ". "}#doc34942039 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34942039 li.li-bullet-0:before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34942039 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34942039 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34942039 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,decimal) ". "}#doc34942039 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34942039 ol{margin:0;padding:0}#doc34942039 table td,table th{padding:0}#doc34942039 .c0{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.5;orphans:2;widows:2;text-align:justify;height:11pt}#doc34942039 .c6{padding-top:0pt;padding-bottom:10pt;line-height:1.5;orphans:2;widows:2;text-align:justify;height:11pt}#doc34942039 .c1{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.5;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34942039 .c2{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34942039 .c10{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.5;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34942039 .c3{font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic;color:#000000;font-weight:400}#doc34942039 .c8{font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";color:#000000;font-weight:700}#doc34942039 .c9{background-color:#ffffff;max-width:467.7pt;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc34942039 .c5{-webkit-text-decoration-skip:none;text-decoration:underline;text-decoration-skip-ink:none}#doc34942039 .c12{text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34942039 .c11{text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:italic}#doc34942039 .c7{padding:0;margin:0}#doc34942039 .c4{margin-left:0pt;padding-left:0pt}#doc34942039 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34942039 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34942039 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.1500000000000001;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34942039Консультация для родителей на тему:
«Для чего нужна пальчиковая гимнастика»
В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями пальцев. Например: известная всем « Сорока – ворона». Люди давно заметили, что движения рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. А уже в наше время сотрудниками института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.
Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой?
Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга к резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что в конечном итоге, стимулирует развитие речи.Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка.Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.Если ребенок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.У малыша развивается воображения и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет рассказывать руками « целые » истории.В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладения навыками письма.Все упражнения разделены на три группы:
Первая группа. Упражнения для кистей рук:
- развивают подражательную способность, достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений;
- учат напрягать и расслаблять мышцы;
- развивают умения сохранять положение пальцев некоторое время;
- учат переключаться с одного движения на другое.
Вторая группа. Упражнения для пальцев условно статические:
- совершенствуют полученные раннее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений.
Третья группа. Упражнения для пальцев динамические:
- развивают точную координацию движений;
- учат сгибать и разгибать пальцы рук;
- учат противопоставлять большой палец остальным.
Все упражнения будут полезны не только детям с задержкой в развитии речи или каким – либо ещё нарушениями, но и детям у которых речевое развитие происходит своевременно.
С какого возраста можно начинать выполнять эти упражнения?
В Японии упражнения для пальчиков начинают выполнять с трёхмесячного возраста. Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6 – 7 месяцев. Но и в более позднем возрасте занятия будут очень полезны и эффективны.
Начинать можно с ежедневного массажа по 2 -3 минуты кистей рук и пальцев:
- поглаживать и растирать ладошки вверх – вниз;
- разминать и растирать каждый палец вдоль, затем - поперёк;
- растирать пальчики спиралевидными движениями.
Затем можно выполнять некоторые упражнения третий группы, но в пассивной форме, то есть Вы сами сгибаете, разгибаете пальчики малыша и совершаете другие энергичные движения, сопровождая их ритмичными строчками. При этом важно, чтобы в упражнениях участвовали все пальчики.
Примерно с 10 месяцев кроме пассивных упражнений третей и второй групп ребёнка нужно учить:
- катать между ладошками и пальчиками шарики и палочки разного размера;
- рвать бумагу, отщипывать кусочки от куска глины или пластилина;
- перекладывать из одной коробки в другую разные мелкие предметы ( бусинки, пуговки и т. д. ). Одной рукой или двумя одновременно.
Затем малыша можно начинать учить движениям, имитирующим знакомые ему действия и предметы ( упражнения первой группы ).
После освоения упражнений первой группы приступайте к выполнению упражнений второй и третей групп, но уже в активной форме, то есть все упражнения ребёнок выполняет сам.
Если же Вы начинаете заниматься с детьми в возрасте два, три, четырех лет и старше, то отрабатывайте последовательно все упражнения, начиная с первой группы.
ПОМНИТЕ!
Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях. Заниматься надо ежедневно около 5 минут.
Упражнения для кистей рук:
« Птенчики в гнезде »:
Пальцы правой руки собрать в « щепоть » - это « птенцы ». Левой рукой сбоку обхватить пальцы – это гнездо. Попеременно чередовать положение рук.
Вот птенцы, а вот – гнездо.
Всем птенцам в гнезде тепло.
Упражнения для пальцев, условно статические:
« Кошка »
Исходное положение. Большой палец и мизинец поняты вверх. Остальные пальцы прижаты к ладони.
Маленькая кошка
Села у окошка
Хвостиком играет,
Мышку поджидает.
Вариант № 2. Кошка показывает коготки. Исходное положение. Ладонь поставить вертикально вверх. Пальцы выпрямить и развести в стороны. Сильно сгибать и разгибать кончики пальцев.
Если когти точит кошка,
Будет дождик за окошком.
Упражнения для пальцев, динамические:
« Семья»
Исходное положение. Сжать пальчики в кулачок. Затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – это я.
Вот и вся моя семья.
На слова последней строчки ритмично сжимать и разжимать пальцы.