Конспект занятия «Строим колодец из счетных палочек»план-конспект занятия по конструированию, ручному труду
Формирование у детей представлений о колодце как источнике воды и развитие конструктивных навыков через создание модели из счетных палочек
Скачать файл: kolodets.docx 15.49 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34975619 url();{list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_2-6> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-7> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-7}#doc34975619 .lst-kix_list_3-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-1}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-4 0}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_2-4> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-0,decimal) ". "}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-1 0}#doc34975619 .lst-kix_list_3-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-1,decimal) ". "}#doc34975619 .lst-kix_list_3-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-2,decimal) ". "}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-0 0}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-5,decimal) ". "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-4,decimal) ". "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-3,decimal) ". "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-8 0}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_3-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-8,decimal) ". "}#doc34975619 .lst-kix_list_3-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-8}#doc34975619 .lst-kix_list_3-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-6,decimal) ". "}#doc34975619 .lst-kix_list_3-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_3-7,decimal) ". "}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-7 0}#doc34975619 .lst-kix_list_3-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-5}#doc34975619 .lst-kix_list_3-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-2}#doc34975619 .lst-kix_list_3-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-4}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-6 0}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-3 0}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"o "}#doc34975619 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 {list-style-type:none}#doc34975619 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-5 0}#doc34975619 .lst-kix_list_3-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-0}#doc34975619 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_3-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-3}#doc34975619 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_3-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_3-6}#doc34975619 :before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34975619 .lst-kix_list_2-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-1> li:before{content:"o "}#doc34975619 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_3-2 0}#doc34975619 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 .lst-kix_list_2-3> li:before{content:"\0025aa "}#doc34975619 ol{margin:0;padding:0}#doc34975619 table td,table th{padding:0}#doc34975619 .c1{margin-left:36pt;padding-top:14pt;padding-left:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 .c14{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left;height:11pt}#doc34975619 .c0{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34975619 .c2{padding-top:0pt;padding-bottom:14pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 .c5{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 .c6{padding-top:14pt;padding-bottom:14pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 .c8{color:#000000;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-style:normal}#doc34975619 .c4{font-size:14pt;font-weight:400;font-family:"Times New Roman"}#doc34975619 .c15{color:#000000;text-decoration:none;vertical-align:baseline}#doc34975619 .c13{background-color:#ffffff;max-; 85pt}#doc34975619 .c9{font-weight:400;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34975619 .c3{font-size:14pt;font-weight:700;font-family:"Times New Roman"}#doc34975619 .c10{padding:0;margin:0}#doc34975619 .c12{margin-left:36pt;padding-left:0pt}#doc34975619 .c7{margin-left:72pt}#doc34975619 .c11{font-style:italic}#doc34975619 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34975619 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34975619 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34975619Конспект занятия «Строим колодец из счетных палочек»
Цель: Формирование у детей представлений о колодце как источнике воды и развитие конструктивных навыков через создание модели из счетных палочек.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с назначением колодца, его строением (сруб, крыша, ведро, ворот). Закрепить навыки работы со счетными палочками, умение выкладывать квадрат и куб, анализировать образец.Развивающие: Развивать мелкую моторику, пространственное мышление, зрительно-моторную координацию, логическое мышление.Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к ручному труду и бережное отношение к воде.Оборудование: Счетные палочки на каждого ребенка, образец (или схема) колодца, колодец, иллюстрации к загадкам о воде.
Ход занятия
1. Вводная часть (Организационный момент и беседа) Воспитатель собирает детей в круг.
Загадка:Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать? (Вода)
Беседа: Воспитатель: Правильно, вода. А где люди раньше брали воду для дома? (Ответы детей). Верно, из колодца. Посмотрите на эту картинку. Это колодец. Раньше в деревнях у каждого дома или на улице был свой колодец. Это такое глубокое отверстие в земле, укрепленное срубом (бревнами), чтобы стенки не осыпались. Сверху у него есть крыша, чтобы внутрь не попадал мусор. А чтобы достать воду, используют ведро и специальный механизм — ворот.Воспитатель показывает игрушечное ведерко. Для чего нужен колодец? (Пить, готовить еду, поить животных). Какую воду мы пьем из-под крана? (Чистую). А в колодце вода тоже чистая, потому что она фильтруется, проходя через слои песка и земли глубоко под землей.2. Физкультминутка «Колодец»
Мы построим новый дом, (Имитация работы молотком)
А под домом — водоем. (Наклоны туловища в стороны)
Чтоб водицы нам набрать,
Нужно ведра опускать. (Присесть, имитируя опускание ведра)
Воду чистую черпать
И гостей всех угощать. (Выпрямиться, «поднести» воображаемый стакан ко рту)
3. Основная часть (Конструирование) Дети садятся за столы. Воспитатель: Сегодня мы с вами превратимся в строителей и построим свой маленький колодец из счетных палочек.
Воспитатель помогает детям индивидуально, если возникают трудности.
4. Заключительная часть (Рефлексия)
Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный городок с колодцами у нас получился! Все колодцы разные, но все очень аккуратные. Для чего мы строили колодцы? Что было самым трудным в работе? А что понравилось больше всего?
Воспитатель хвалит детей за старание и творческий подход.