Беседа "Моя семья" с использованием мнемотаблицы. план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конструкт организации непрерывной образовательной деятельности (НОД)

 

Тема : « Моя семья»

Возрастная группа: 4-5 лет

Форма НОД: Беседа с использованием мнемотаблицы

Форма организации :групповая

Программно-методический комплект: Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

В. В .Гербова Развитие речи в детском саду с детьми 4-5 лет

Средства:

Наглядные : Картинки с изображением семьи, мнемотаблица «Моя семья»

Литературные : Чтение стихотворения «Семья -это мы»

Словарная работа :Развитие речи, активизация словаря бабушка- бабулечка, дедушка- дедулечка и др.

ЦЕЛЬ

Закрепление представления детей о  семье , об индивидуальных отличиях каждой  семьи , о родственных отношениях, о  составе семьи .

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

ЗАДАЧИ

Образовательные: Развивать познавательный интерес, мышление, учить детей подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков.

Развивающие: Развивать умение  составлять небольшие рассказы из личного опыта  с опорой на мнемотаблицу,  рассказывать связно , полно и выразительно, чётко выстраивать композицию  рассказа . 

Воспитательные: Воспитывать чуткое отношение к близким людям; чувство привязанности к членам своей  семьи ; любовь и заботливое отношение к членам своей  семьи , доброту и внимания к окружающим.

Этапы

(последовательность) деятельности,

приемы

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

 

Планируемый результат

 Мотивация на совместную деятельность

Воспитатель приветствует детей

Ребята, давайте мы с вами представим, что всех нас пригласили на детскую передачу «Я и моя  семья ». Вы согласны быть участниками этой передачи?

Воспитатель: А кем буду я? Да, я буду телеведущей.

Воспитатель: Добрый день! Сегодня в нашей студии дети из детского сада «Ёлочка » посёлка Медная Шахта. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы  рассказать о себе , о своей  семье , о своих дорогих и близких людях

 

 

 

Дети заинтересованы в дальнейшей совместной деятельности

 

 

 

 

 

Положительный настрой

Основная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пальчиковая игра

«Семья»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дидактическая игра» «Назови ласково»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о  семье . Скажите, что такое  семья ? (Ответы детей).

Чтение стихотворение .

«Семья – это МЫ»

 Семья – это МЫ.

Семья – это я, Семья – это папа и мама моя, Семья – это Павлик — братишка родной, Семья – это котик пушистенький мой, Семья – это бабушки две дорогие, Семья – и сестренки мои озорные, Семья – это крестный, и тети, и дяди, Семья – это елка в красивом наряде, Семья – это праздник за круглым столом, Семья – это счастье, Семья – это дом, Где любят и ждут, и не помнят о злом!

Воспитатель:  Семья – это самое главное , самое дорогое, что есть у человека.  Семья объеденяет родных : родителей и детей, бабушек и дедушек, братьев и сестер.

Воспитатель показывает картинку ,где нарисована «Семья»

Кого вы видите на картинке? (Папа, мама, сын, дочка.)

Как назовем их одним словом? ( Семья .)

Сколько в этой  семье человек ?

Кто самый старший?

Кто самый младший?

Как вы думаете эта  семья дружная ?

 

Воспитатель: А какие бывают  семьи ?

 

 

 

Воспитатель: Как вы думаете все  семьи одинаковые ? Или они разные? Чем они отличаются?

 

Проводится пальчиковая игра « Семья »:

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик - мамочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя  семья !

Воспитатель: Все пальчики собрались вместе, в кулачок значит  семья дружная , сплоченная!

Воспитатель: А у вас ребята какая  семья ?

Воспитатель: Как можно назвать людей, которые живут все вместе?

Дети: родня, родственники.

Воспитатель: Расскажите , какая у вас  семья , сколько человек, что вы любите делать вместе? 

Воспитатель: Ребята, а скажите, кто для вас самый родной человек на свете? 

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю отдохнуть

Осенью, весною,

Летом и зимой

Мы во двор выходим

Дружною  семьёй .

Встаём в круг и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Повороты вправо – влево

Делает мой братик Сева

Я и сам бегу трусцой

И качаю головой.

Воспитатель: Ну вот мы хорошенько отдохнули, 

Воспитатель: я предлагаю вам поиграть в игру : «Назови ласково» добрые слова для своих близких и родных:

Мама- мамочка

Папа- папочка

Сестра- сестричка

Бабушка- бабулечка

Дедушка- дедулечка

 

Воспитатель: А сейчас, дети, мы с вами будем  составлять рассказы о своей семье .  Составить рассказ  вам поможет вот эта схема (показывает мнемотаблицу).

 

А сейчас вы пройдёте за столы и каждый из вас нарисует свою семью

Отвечают на вопрос : что такое семья

Размышляют, отвечают на вопросы

 

 

Слушают стихотворение

 

 

 

 

 

 

 

Дети: Семьи  бывают маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и весёлые, трудолюбивые.

Дети: Все  семьи разные . Есть большие и маленькие. Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, внешностью. Они живут в разных домах, в разных квартирах.

 

Дети: Трудолюбивая, крепкая, заботливая, ласковая, веселая и т. д.

 

Играют в игру

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают

 

 

 

 

 

 

 

 

Делают физкультминутку

 

Повторяют движения за воспитателем

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Играют в игру

 Подбирают ласковые слова

 

 

 

 

 

Составляют рассказ о своей семье по мнемотаблице

 

 

Рисуют свою семью

 

Участие в совместной беседе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умение отвечать на вопросы

 

 

 

 

Умение подбирать правильные и нужные слова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Способность играть в пальчиковую игру,

Развитие мелкой моторики

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положительный эмоциональный настрой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осуществление Развития речи

С помощью игры

 

 

 

 

 

Формируется умение составлять рассказ

 

 

Развитие творческих способностей с помощью изобразительной деятельности

Рефлексия

Время нашей передачи подошло к концу. Сегодня мы с вами поговорили о ваших замечательных  семьях . Послушали ваши  рассказы  о ваших родных и близких людях.

Вы каждый день приходите в детский сад, в группу.

И находитесь здесь почти весь день. Мы друг друга любим, уважаем.

Этим мы похожи на дружную  семью !

 Высказывают своё мнение ,общаются друг с другом

 

 

 

Способность анализировать проведённое занятие

 

 

Скачать файл:   Мнемотаблица,иллюстрации семьи. 1.76 МБ Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com