Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике — отпечатки ладошками «Снегири» во второй младшей группеплан-конспект занятия по рисованию (младша
Скачать файл: snegiri.docx 17.35 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34352471 url();{list-style-type:none}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) ". "}#doc34352471 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) ". "}#doc34352471 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34352471 {list-style-type:none}#doc34352471 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34352471 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) ". "}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34352471 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) ". "}#doc34352471 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34352471 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) ". "}#doc34352471 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34352471 :before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34352471 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34352471 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34352471 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) ". "}#doc34352471 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34352471 ol{margin:0;padding:0}#doc34352471 table td,table th{padding:0}#doc34352471 .c11{-webkit-text-decoration-skip:none;color:#111111;font-weight:400;text-decoration:underline;vertical-align:baseline;text-decoration-skip-ink:none;font-;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34352471 .c8{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34352471 .c0{background-color:#ffffff;margin-left:54pt;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .c13{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .c1{background-color:#ffffff;padding-top:0pt;text-indent:18pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .c3{background-color:#ffffff;padding-;text-indent:18pt;padding-;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .c16{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:11pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34352471 .c2{color:#111111;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34352471 .c9{color:#111111;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34352471 .c12{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:20pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34352471 .c14{color:#111111;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:16pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34352471 .c17{color:#111111;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:16pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34352471 .c7{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .c15{background-color:#ffffff;max-; }#doc34352471 .c4{padding-left:0pt;height:11pt}#doc34352471 .c10{padding:0;margin:0}#doc34352471 .c6{height:11pt}#doc34352471 .c5{padding-left:0pt}#doc34352471 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34352471 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34352471 h1{padding-top:0pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:8pt;font-family:"Times New Roman";line-;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 h2{padding-top:10pt;color:#5b9bd5;font-weight:700;font-size:13pt;padding-bottom:0pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34352471Конспект НОД
по рисованию
в нетрадиционной технике — отпечатки ладошками «Снегири»
во второй младшей группе
Тема: «Снегири зимуют с нами, помогаем мы друзьям»
Цель: развитие эстетических чувств с помощью нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
- закреплять технические приёмы рисования ладонью, пальчиками, кисточкой, упражнять навыки рисования гуашью;-учить передавать форму, пропорции и цвет оперения снегирей;-развивать у детей эстетическое восприятия, любовь к птицам, желание передать её красоту;развивать творческое воображение, внимание;воспитывать интерес к художественному творчеству.Материалы: иллюстрации картин со снегирями; альбомные листы бумаги гуашь, банки с водой, салфетки на каждого ребёнка.
Ход занятия
Прилетели на зимовку
Птицы, что в морозы ловко
Скачут по деревьям, веткам
В красно-огненных жилетках,
Не узнать нам их нельзя —
Любим птичку… (снегиря).
-Воспитатель: Правильно - это снегири. (Рассматривание иллюстраций «снегири», «снегири на дереве»)
-Воспитатель: Наступила зима, в парках на деревьях появились птицы в ярко-красных нарядах. Люди назвали их снегири потому, что прилетают они с первым снегом. Рассмотрите внимательно оперение снегиря. Сочетание четырёх цветов: красного - на грудке, серого - на спинке и подхвостье, черного - на голове, а также на крыльях и хвосте, и белого - в виде полосок на крылышках делают его наряд очень красивым. Наряднее всего снегири выглядят именно зимой на фоне покрытых белым снегом деревьев и кустов. Ребята, кто из вас знает, где снегири живут весной и летом? А живут снегири в хвойных лесах. Гнёзда свои они устраивают на ёлках. С наступлением холодов снегири сбиваются в небольшие стайки и заселяются поближе к людям, чтобы легче было найти себе пищу. Питаются снегири зимой в основном ягодами рябины, почками деревьев, семенами ясеня, клёна, липы, ольхи. Даже в самый лютый мороз снегири сидят на заснеженных деревьях почти неподвижно. Сорвут ягоду и замирают, и так целыми днями. А когда вечером темнеет, стайка снегирей перелетает подальше в кусты или деревья и там ночует, спрятавшись в ветвях.
-Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем прилетевших к нам снегирей.Но сначала ответьте на вопросы:
- Почему эту яркую и красивую птицу люди назвали снегирём?
- Как отличить снегиря от других птиц?
- Где он живёт и чем питается?
Физкультминутка:
«Снегири»
Раз, два, три! Раз, два, три! – Считаем пальцы на руках
Прилетели снегири - Цепляем большие пальчики друг за друга, как крючки, машем остальными пальчиками, как крылышками
Грудки показали - Показываем кулачки
Ягод поклевали - Указательным пальцем тюкаем по ладошке
Прыгали по веткам (прыгаем, сложив за спиной руки (крылья)
-Воспитатель: А теперь предлагаю сесть за столы и посмотреть – как нарисовать снегиря с помощью отпечатывания ладони, пальцев, дорисовывания у снегиря голову, хвост, лапки, глаз, клюв. (показ предстоящей работы)
Самостоятельная работа детей: наносят гуашевые краски на ладони и пальцы, делают отпечатки. Затем кистью дорисовывают голову, пёрышки, хвост, клюв, глаз, веточку от дерева.
Итог:
Дети оценивают занятие с помощью жетонов (понравилось или нет)
Анализ работ.
Работы вывешиваются в раздевалке.