Консультация для родителей"Логопедическая работа с детьми первого года жизни"консультация по логопедии
В статье раскрывается содержание логопедической работы с детьми первого гда жизни.
Скачать файл: logopedicheskaya_rabota_s_rebenkom_pervogogoda_zhizni.docx 18.49 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_2-6> li:before{content:"\0025cf "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-7> li:before{content:"o "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_2-4> li:before{content:"o "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34845479 .lst-kix_list_3-0> li:before{content:"o "}#doc34845479 .lst-kix_list_3-1> li:before{content:"o "}#doc34845479 .lst-kix_list_3-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_3-5> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_3-4> li:before{content:"o "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_3-3> li:before{content:"\0025cf "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_3-8> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 .lst-kix_list_3-6> li:before{content:"\0025cf "}#doc34845479 .lst-kix_list_3-7> li:before{content:"o "}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34845479 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34845479 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34845479 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34845479 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ". "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) ". "}#doc34845479 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) ". "}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 {list-style-type:none}#doc34845479 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34845479 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) ". "}#doc34845479 {counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34845479 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34845479 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34845479 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) ". "}#doc34845479 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34845479 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) ". "}#doc34845479 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34845479 :before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34845479 .lst-kix_list_2-0> li:before{content:"\0025cf "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-1> li:before{content:"o "}#doc34845479 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) ". "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-2> li:before{content:"\0025aa "}#doc34845479 .lst-kix_list_2-3> li:before{content:"\0025cf "}#doc34845479 ol{margin:0;padding:0}#doc34845479 table td,table th{padding:0}#doc34845479 .c3{margin-left:72pt;padding-top:0pt;padding-left:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34845479 .c0{margin-left:36pt;padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34845479 .c1{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34845479 .c4{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34845479 .c11{padding-top:0pt;padding-bottom:10pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34845479 .c6{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34845479 .c8{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34845479 .c7{background-color:#ffffff;max-;padding:36pt 36pt 36pt 36pt}#doc34845479 .c5{font-size:16pt;font-weight:700;font-family:"Times New Roman"}#doc34845479 .c2{padding:0;margin:0}#doc34845479 .c9{padding-left:0pt}#doc34845479 .c10{height:11pt}#doc34845479 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34845479 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34845479 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34845479 Логопедическя работа с детьми первого года жизни
Логопедическая работа с детьми 1 года жизни имеет специфический, профилактический и стимулирующий характер. В этом возрасте логопед не «ставит звуки», а создает физиологическую базу для речи, развивает предпосылки коммуникации.Основные направления работы:
Развитие голосовых реакций и гуления·Задачи: Вызвать или разнообразить гуление, лепет.·
Приемы: Провоцирование крика на короткое время голода или дискомфорта (с последующим успокоением). Эхо-повторение звуков ребенка с интонацией вопроса (сначала за логопедом, потом пауза для ответа). Использование яркой игрушки при затихании звуков.
Стимуляция лепета и звукоподражаний·Задачи: Переход от гуления к лепетным цепочкам (ба-ба-ба, ма-ма-ма).·
Приемы: Легкий массаж губ и щек, поглаживание языка шпателем через слюну. Произнесение простых слогов в ритме покачивания ребенка или игрушки. Игры «Покачай куклу» (а-а-а), «Покажи, как мишка топ-топ», «Как собачка ав-ав».
Развитие понимания речи (импрессивная речь·Задача: Накопление пассивного словаря (к 12 мес. – 20–50 слов).· Приемы: Многократное называние действий, предметов, частей тела в режимных моментах (купание, кормление). Использование жестов и реальных предметов: «Где лампа?», «Дай лялю». Запреты строгим тоном («нельзя») с изменением мимики.
Артикуляционная гимнастика (пассивная и активная)· Задачи: Укрепление мышц языка, губ, мягкого неба
Приемы: Пассивные движения (помочь высунуть язык, облизать губы). Смазывание губ вареньем для облизывания. Надувание щек, имитация «чмоканья». Дыхательные упражнения (сдувание ватки, мыльных пузырей под контролем, чтобы не было гипервентиляции).
Приемы: Игры «Где звенит?», «Кто пришел?» (различение голосов близких). Облизывание звукоподражательных игрушек (кошка – «мяу», поезд – «ту-ту»).
Важные принципы работы:·
Игровая форма: Все упражнения только через эмоционально окрашенную игру или режимный момент.Краткость: Занятия длятся 2–5 минут, многократно повторяясь в течение дня.Включение родителей: Логопед учит маму приемам массажа, гимнастики и речевого общения дома.· Учет этапов развития:0–2 мес.: крик, гуканье → артикуляционная гимнастика с пустышкой, слуховые «переклички»·
3–5 мес.: гуление → вызывание гласных звуков.·
6–9 мес.: лепет → закрепление слогов (ма, па, ба, да).·
10–12 мес.: первые слова → стимуляция облегченных слов (кис-кис, дай, ням-ням).
Когда необходима консультация логопеда в 1 год?·
Отсутствие гуления или лепета к 6–7 мес· Монотонный, бедный лепет после 9 мес.· Отсутствие понимания простых просьб («дай ручку», «пока, пока») к 12 мес.· Раннее органическое поражение ЦНС (перинатальная патология, ДЦП, синдром Дауна).В работе с детьми первого года жизни логопед тесно взаимодействует с педиатром, неврологом и ЛОР-врачом, так как задержка голосовых реакций может быть следствием тугоухости или неврологических нарушений.