Методические разработки
Обучение грамоте
Занятие по обучению грамоте по теме: «Закрепление пройденного материала. Гласные и согласные, звуки и буквы. Чтение слогов, слов.»план-конспект заня

Занятие по обучению грамоте по теме: «Закрепление пройденного материала. Гласные и согласные, звуки и буквы. Чтение слогов, слов.»план-конспект заня

Занятие по обучению грамоте

по теме: «Закрепление пройденного материала.
Гласные и согласные, звуки и буквы. Чтение слогов, слов.»

Воспитатель: Неботова Галина Николаевна

Цель: закреплять умение различать гласные и согласные.

Задачи:

Продолжать соотносить звук и букву.Учить читать написанное слово «РОМА».Закреплять умение читать слоги из пройденных букв.Закреплять умение различать гласные и согласные.Способствовать развитию фонематического слуха, восприятия.Закреплять умение определять место звука в слове.Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Материалы и оборудование: цветные и простые карандаши, рабочая тетрадь (Е.В. Колесникова «От А до Я») — лист 11, лента букв, алфавит, магнитные буквы, демонстрационный материал (солнышко, лучики, письмо, фото).

Предварительная работа: чтение книг, изучение букв, игры по развитию речи.

Методы и приемы: показ иллюстраций, речевой образец, игровой персонаж.

Скачать файл: zanyatie_po_obucheniyu_grammote.docx 266.5 КБ

Предварительный просмотр:

#doc34865041 @import url(https://themes.googleusercontent.com/fonts/css?kit=fpjTOVmNbO4Lz34iLyptLUXza5VhXqVC6o75Eld_V98);.lst-kix_list_2-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-6,decimal) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-7,lower-latin) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-7}#doc34865041 .lst-kix_list_2-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-1}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc34865041 .lst-kix_list_2-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-4,lower-latin) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-5,lower-roman) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-8,lower-roman) ". "}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-6 0}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-3 0}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc34865041 ul.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-5 0}#doc34865041 .lst-kix_list_2-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-0}#doc34865041 .lst-kix_list_2-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-3}#doc34865041 .lst-kix_list_2-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-6}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-2 0}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-2{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-3{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-4{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-5{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-0{list-style-type:none}#doc34865041 .lst-kix_list_2-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-4}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-1{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-8 0}#doc34865041 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-6{list-style-type:none}#doc34865041 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-0 0}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-7{list-style-type:none}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-8{list-style-type:none}#doc34865041 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-7 0}#doc34865041 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 li.li-bullet-0:before{margin-left:-18pt;white-space:nowrap;display:inline-block;min-width:18pt}#doc34865041 .lst-kix_list_2-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-0,decimal) ") "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-1,lower-latin) ". "}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-1 0}#doc34865041 .lst-kix_list_2-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-5}#doc34865041 .lst-kix_list_2-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-8}#doc34865041 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"\0026ab "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-2,lower-roman) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_2-3,decimal) ". "}#doc34865041 .lst-kix_list_2-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_2-2}#doc34865041 ol.lst-kix_list_2-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_2-4 0}#doc34865041 ol{margin:0;padding:0}#doc34865041 table td,table th{padding:0}#doc34865041 .c1{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:11pt;font-family:"Calibri";font-style:normal}#doc34865041 .c2{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:11pt;font-family:"Calibri";font-style:normal}#doc34865041 .c6{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:right}#doc34865041 .c0{padding-top:0pt;padding-bottom:8pt;line-height:1.0791666666666666;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 .c7{background-color:#ffffff;max-width:467.7pt;padding:56.7pt 42.5pt 56.7pt 85pt}#doc34865041 .c8{margin-left:21pt;padding-left:0pt}#doc34865041 .c9{padding:0;margin:0}#doc34865041 .c5{margin-left:36pt;padding-left:0pt}#doc34865041 .c4{font-weight:700}#doc34865041 .c3{height:11pt}#doc34865041 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 li{color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34865041 p{margin:0;color:#000000;font-size:11pt;font-family:"Calibri"}#doc34865041 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Calibri";line-height:1.0791666666666666;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34865041

Занятие по обучению грамоте

по теме: «Закрепление пройденного материала.
Гласные и согласные, звуки и буквы. Чтение слогов, слов.»

Воспитатель: Неботова Галина Николаевна

Цель: закреплять умение различать гласные и согласные.

Задачи:

Материалы и оборудование: цветные и простые карандаши, рабочая тетрадь (Е.В. Колесникова «От А до Я») — лист 11, лента букв, алфавит, магнитные буквы, демонстрационный материал (солнышко, лучики, письмо, фото).

Предварительная работа: чтение книг, изучение букв, игры по развитию речи.

Методы и приемы: показ иллюстраций, речевой образец, игровой персонаж.

Ход занятия

Дети, у меня сегодня, хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами – дыхательная гимнастика (дую на ладошки), а вы поделитесь со мной своим хорошим настроением (дети дуют на ладошки)

Дети, один мой знакомый мальчик прислал нам письмо и своё фото, он хочет стать капитаном, но чтобы им стать, надо много знать, а чтобы много знать надо научиться читать. Он спрашивает в своём письме, вы учитесь читать? Какие буквы уже знаете? А ещё он загадывает вам загадку – Как его зовут?

Игровое упражнение «Как зовут мальчика?»

$E:\Картинки\юнга.jpg$ $E:\Картинки\автобус.jpg$

Р О М А

Игра «Звук потерялся»

В зоопарке живёт С … ОН

Словно дом огромен он! – сЛон Л

Нам темно. Мы просим папу

Нам включить поярче ЛА … ПУ! М

Прыгал птенчик по дорожке. И клевал большие К…ОШКИ! Р

(1. Назвать слова, которые не соответствуют тексту стихотворения: сон, лапу, кошки. Назвать слова, подходящие по смыслу: слон, лампа, крошки. Провести сравнительный анализ слов: сон – слон, лапа – лампа, кошки – крошки.)

№ 2: Соедини стрелочками буквы и прочитай слоги

А О У Ы Э

Р М Н Л

(Предложить детям соединить лучики и прочитать слоги)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА – ИГРА «ПАЛЬЧИКИ»

№ 3: Закрасьте кубики с гласными буквами красным карандашом, с согласными - синим.

А $E:\Картинки\куб.jpg$ Н $E:\Картинки\куб.jpg$ Ы $E:\Картинки\куб.jpg$ У $E:\Картинки\куб.jpg$