Конспект по рисованию на тему "Божья коровка". план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Цель - учить детей рисовать методом тычка ватной палочки по трафарету.
Скачать файл: risovanie_bozhya_korovka.doc 50.5 КБ
Предварительный просмотр:
#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-3{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-4{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-5{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-6{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-0{list-style-type:none}#doc34925967 .lst-kix_list_1-4> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-4}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-1{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-2{list-style-type:none}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-6.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-6 0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-1> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-1}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-3.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-3 0}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-2.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-2 0}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-8.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-8 0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-0> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-0,decimal) ") "}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-5.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-5 0}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-7{list-style-type:none}#doc34925967 .lst-kix_list_1-1> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-1,lower-latin) ". "}#doc34925967 .lst-kix_list_1-2> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-2,lower-roman) ". "}#doc34925967 .lst-kix_list_1-7> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-7}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-8{list-style-type:none}#doc34925967 .lst-kix_list_1-3> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-3,decimal) ". "}#doc34925967 .lst-kix_list_1-4> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-4,lower-latin) ". "}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-0.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-0 0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-0> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-6> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-6}#doc34925967 .lst-kix_list_1-7> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-7,lower-latin) ". "}#doc34925967 .lst-kix_list_1-3> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-3}#doc34925967 .lst-kix_list_1-5> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-5,lower-roman) ". "}#doc34925967 .lst-kix_list_1-6> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-6,decimal) ". "}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-7.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-7 0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-2> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-2}#doc34925967 .lst-kix_list_1-5> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-5}#doc34925967 .lst-kix_list_1-8> li{counter-increment:lst-ctn-kix_list_1-8}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-4.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-4 0}#doc34925967 .lst-kix_list_1-8> li:before{content:"" counter(lst-ctn-kix_list_1-8,lower-roman) ". "}#doc34925967 ol.lst-kix_list_1-1.start{counter-reset:lst-ctn-kix_list_1-1 0}#doc34925967 ol{margin:0;padding:0}#doc34925967 table td,table th{padding:0}#doc34925967 .c30{border-right-style:solid;padding:0pt 5.4pt 0pt 5.4pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:365.1pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc34925967 .c7{border-right-style:solid;padding:0pt 5.4pt 0pt 5.4pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:122.4pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc34925967 .c0{border-right-style:solid;padding:0pt 5.4pt 0pt 5.4pt;border-bottom-color:#000000;border-top-width:1pt;border-right-width:1pt;border-left-color:#000000;vertical-align:top;border-right-color:#000000;border-left-width:1pt;border-top-style:solid;border-left-style:solid;border-bottom-width:1pt;width:359.6pt;border-top-color:#000000;border-bottom-style:solid}#doc34925967 .c27{-webkit-text-decoration-skip:none;color:#000000;font-weight:400;text-decoration:underline;vertical-align:baseline;text-decoration-skip-ink:none;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c17{-webkit-text-decoration-skip:none;color:#000000;font-weight:700;text-decoration:underline;vertical-align:baseline;text-decoration-skip-ink:none;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c16{-webkit-text-decoration-skip:none;color:#000000;font-weight:700;text-decoration:underline;vertical-align:baseline;text-decoration-skip-ink:none;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34925967 .c14{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:16pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c6{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34925967 .c10{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:italic}#doc34925967 .c12{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c18{color:#111111;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c3{color:#000000;font-weight:400;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c2{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center;height:10pt}#doc34925967 .c4{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:14pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c5{color:#000000;font-weight:700;text-decoration:none;vertical-align:baseline;font-size:12pt;font-family:"Times New Roman";font-style:normal}#doc34925967 .c8{padding-top:0pt;text-indent:12.3pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34925967 .c31{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 .c29{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:right}#doc34925967 .c9{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:justify}#doc34925967 .c19{padding-top:0pt;padding-bottom:0pt;line-height:1.0;orphans:2;widows:2;text-align:center}#doc34925967 .c24{margin-left:-5.4pt;border-spacing:0;border-collapse:collapse;margin-right:auto}#doc34925967 .c21{max-width:467.7pt;padding:26.9pt 42.5pt 34pt 85pt}#doc34925967 .c15{height:10pt}#doc34925967 .c26{height:60.9pt}#doc34925967 .c34{margin-right:18pt}#doc34925967 .c33{height:31.8pt}#doc34925967 .c25{height:83.5pt}#doc34925967 .c1{height:0pt}#doc34925967 .c32{height:103pt}#doc34925967 .c11{text-indent:-1.9pt}#doc34925967 .c23{height:33.4pt}#doc34925967 .c13{background-color:#ffffff}#doc34925967 .c22{height:53.2pt}#doc34925967 .c20{text-indent:36pt}#doc34925967 .c28{text-indent:7pt}#doc34925967 .title{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:36pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 .subtitle{padding-top:18pt;color:#666666;font-size:24pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Georgia";line-height:1.0;page-break-after:avoid;font-style:italic;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 li{color:#000000;font-size:10pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34925967 p{margin:0;color:#000000;font-size:10pt;font-family:"Times New Roman"}#doc34925967 h1{padding-top:24pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:24pt;padding-bottom:6pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 h2{padding-top:18pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:18pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 h3{padding-top:14pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:14pt;padding-bottom:4pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 h4{padding-top:12pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:12pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 h5{padding-top:11pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:11pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967 h6{padding-top:10pt;color:#000000;font-weight:700;font-size:10pt;padding-bottom:2pt;font-family:"Times New Roman";line-height:1.0;page-break-after:avoid;orphans:2;widows:2;text-align:left}#doc34925967КОНСПЕКТ
образовательной деятельности
для детей младшего дошкольного возраста
(от 1,5 до 2 лет)
Тема занятия
«Божья коровка»
Образовательные области
«Художественно-эстетическое» интегрируется с ОО «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Цель
Учить детей рисовать методом тычка ватной палочки по трафарету.
Задачи:
Образовательные
- упражнять в технике рисования гуашевыми красками;
- формировать словарный запас по теме;
- учить узнавать божиих коровок и отличать их от других насекомых;
- закрепить прием рисования тычком.
Развивающие
- развивать интерес детей к изобразительной деятельности, любознательность, воображение, память, образное мышление;
- обогащать сенсорные впечатления детей;
- развивать зрительное восприятие (цвет, форму, размер предметов);
- развивать координацию движений, крупную и мелкую моторику рук.
Воспитательные
- воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
- воспитывать бережное отношение к насекомым;
- вызвать радость от выполнения работы.
Формы работы
подгрупповая
Методы
Наглядный: наблюдение, демонстрация.
Словесный: побуждающие познавательную и речевую активность.
Практический: показ способов действий, совместные действия воспитателя и ребенка.
Приемы
Практическая деятельность по рисованию.
Виды детской деятельности
Игровая, познавательно-исследовательская, творческая, коммуникативная, продуктивная.
Материалы и оборудование
Игрушечная божья коровка, гуашь, ватные палочки, лист бумаги с изображением божей коровки (для каждого ребенка).
Предполагаемый результат
Научить детей разукрашивать по трафарету используя метод тычка.
Ход занятия
Вводная часть
Организационный момент
Воспитатель заходит в группу и показывает детям игрушечную божью коровку.
К нам в гости прилетела божья коровка. Посмотрите, какая она красивая! Давайте поздороваемся с ней. Дети рассматривают божью коровку, здороваются с ней.
Основная часть
Решение проблемной ситуации, актуализация знаний
Воспитатель: Ребята, представьте себе, что наша божья коровка полетела. Ну-ка, попробуем ее поймать.
Воспитатель делает вид, что пытается поймать воображаемого жучка, выполняет хватательные движения над головой: одной рукой, другой, обеими руками одновременно. Дети повторяют показанные движения.
Воспитатель: давайте разожмем кулачки и посмотрим, смогли ли мы поймать божью коровку.
Дети вслед за воспитателем разжимают кулачки.
Воспитатель: Вот наш жучек! Подставьте ему обе ладошки.
Дети вслед за воспитателем соединяют раскрытие ладони, представляя, что держат воображаемого жучка.
Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ней.
Божья коровка, (дети ритмично покачивают ладонями)
Улети на небо, (делают взмахивают перекрещенными кистями рук)
Принеси мне хлеба (машут кистями рук на себя)
Черного и белого, (ритмично хлопают в ладоши)
Только не горелого! (грозят указательным пальцем).
Воспитатель: замерзла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием. Дети дышат на ладошки (дыхательная гимнастика)
Воспитатель: согрелась божья коровка, давайте сдуем ее с ладошки. Дети пытаются сдуть божью коровку.
Воспитатель: а теперь ребята, давайте сами превратимся в божьих коровок.
Мы вокруг себя покружились (дети кружатся)
И в божьих коровок превратились (показывает названные части тела)
Божьи коровки, покажите мне ваши
Головки, носики, ротики,
Ручки-крылышки, ножки, животики.
Воспитатель: замечательно! А теперь мы поиграем в игру «Божьи коровки и ветер». Светит солнышко, божья коровка ползает по полу.
Воспитатель: подул злой, холодный ветер, перевернул жучка. Дети переворачиваются на спину, шевеля расслабленными руками и ногами.
Воспитатель: подул добрый, теплый ветерок, помог перевернуться жучкам. Дети снова встают на четвереньки и ползают. Игра повторяется 2 – 3 раза.
Воспитатель: Теплый ветер поддел сильнее, поднял коровок в воздух, и они полетели. Дети изображают полет божьих коровок, медленно бегают, плавно машут руками, жужжат.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, божья коровка заскучала, давайте мы с вами нарисуем для нее подружек. Дети садятся за столы. Воспитатель раздает всем краски и листы с изображением (трафаретами) божьих коровок и дети рисуют точечки ватными палочками.
Воспитатель: Молодцы какие вы ребята красивые у вас получились божьи коровки! Божьей коровки у нас очень понравилось, но пришло время ей улетать.
Заключительная часть
Воспитатель: Наша божья коровка прощается с вами, ребята. Говорит вам досвидания.
Дети: Дружно отвечают божьей коровке – «До свидания».